Cabinet logopedic in sectorul 3, zona Dristor. Experienta de 15 ani in logopedie si psihopedagogie speciala.

Programeaza acum o consultatie gratuita pentru o evaluare sumara si consiliere logopedica. 0731.015.327 / cabinetlogopedic@gmail.com

luni, 30 martie 2015

Activitati logopedice in cabinet sau pentru acasa ce pot fi realizate in 5 minute

Poti desfasura o activitate logopedica serioasa cu durata de 5 minute? 
Cu siguranta! Adesea este mai eficient sa exersam putin, bine si distractiv decat mult si... obositor.

Urmatoarele activitati cu durata de 5 minute sunt sugerate atat logopezilor cat si parintilor care doresc sa consolideze acasa impreuna cu copiii - achizitiile dobandite la ultimele sedinte de terapie logopedica.

Aceste activitati pot fi desfasurate in cadrul unor sedinte de terapie logopedica, pe strada, in masina sau acasa.

Ca parinte, puteti initia astfel de activitati zilnic si chiar de 2-3 ori pe zi, in functie de timpul de care dispuneti.

Marele avantaj al acestor activitati de 5 minute este ca previn instalarea plictiselii si imbraca repetitiile de silabe, cuvinte sau propozitii (atat de necesare pentru consolidarea si automatizarea deprinderilor) intr-o forma amuzanta si distractiva. In plus, atunci cand copilul este informat asupra duratei de executie a exercitiilor va fi mai dispus sa colaboreze.

Paradoxul face ca desi traim in epoca vitezelor supersonice, astazi ne lipseste timpul mai mult ca in epoca in care mosii si stramosii nostri se deplasau cu teleguta. Desi traim in epoca "fast" (en.), cu toate ca ziua tot 24 de ore are, traim senzatia ca nu avem suficient timp. Iar timpul petrecut alaturi de copiii nostri este adesea, "printre picaturi". 

Astfel, si activitatile propuse in cele ce urmeaza, se incadreaza in aceeasi tendinta de a compensa lipsa acuta de timp si de a valorifica la maximum "picaturile" de timp pe care le avem la dispozitie in prezenta copiilor nostri.

Observatie: pentru activitatile de 5 minute este bine sa setati o alarma la expirarea timpului sau sa va folositi de alte "alarme" (de ex., schimbarea culorii semaforului), in functie de context.

Iata cateva idei de activitati. Lista poate fi marita, limita fiind imaginatia fiecaruia.
  1. Amenda - versiunea 1: Puneti intr-un saculet niste monede de carton sau de plastic. Una dintre ele va avea culoarea rosie sau orice alta culoare doriti. Dupa ce repeta un cuvant sau o serie de silabe, fiecare copil va colecta cate o moneda din saculet. Acela care extrage moneda rosie (sau de culoarea stabilita) este Amendat trebuie sa inapoieze toate monedele castigate. La expirarea celor 5 minute, castiga jucatorul care are cele mai multe monede.
  2. Amenda - versiunea 2: Puneti intr-un saculet cartonase cu diverse imagini. Una dintre imagini este Amenda. Fiecare copil extrage pe rand cate un cartonas, va pronunta denumirea imaginii si va alcatui cate o propozitie cu respectivul cuvant. Copilul care extrage Amenda trebuie sa returneze toate cartonasele. La expirarea celor 5 minute, castiga jucatorul care are cele mai multe cartonase.
  3. Amenda - versiunea 3: Aceasta versiune este mai putin "dura" ca celelalte, deoarece atunci cand un copil extrage Amenda, nu mai primeste cartonasul respectiv. Asadar, nu risca sa piarda totul dintr-o data. In saculet se pun diverse cartonase cu imagini. Pentru a putea extrage un cartonas din saculet, copilul trebuie sa indeplineasca un anumit exercitiu. Cartonasele cu Amenda pot fi mai multe, de exemplu, toate imaginile din saculet care au indenumirea lor un anumit sunet, sa zicem Sss.  La expirarea celor 5 minute, castiga jucatorul care are cele mai multe cartonase.
  4. Turnul clovnilor: Alegem o figurina de plastic sau de plus care va juca rolul clovnului de la circ. De fiecare data cand copilul efectueaza un exercitiu de gimnastica fonoarticulatorie, clovnul va primi un cub sau o piesa de lego, cu care va construi un turn. Daca turnul se darama, se vor repeta exercitiile, pana la expirarea timpului. 
  5. Mutarea pietricelelor: Puneti pietricele intr-o cutiuta. Langa acea cutie asezati o alta cutie goala. Pentru fiecare exersare, lasati copilul sa mute cate o pietricica din prima cutie in cea de-a doua. Cand toate pietricelele au fost mutate, jocul s-a sfarsit. 
  6. Provocarea semaforului: Acest joc este ideal pentru parintii care sunt mereu pe fuga, si poate fi exersat in momentele in care ne deplasam impreuna cu copiii, in masina personala. Atunci cand opriti la semafor, copilul trebuie sa efectueze un anumit exercitiu de gimnastica fonoarticulatorie sau de pronuntie, pana cand semaforul "se face verde". Numarati de cate ori a reusit sa faca exercitiul. La urmatorul semafor poate incerca sa-si bata recordul. 
  7. Joc de carti - Razboi: Aveti nevoie de un pachet de carti de joc. Jocul de carti Razboi este foarte potrivit pentru scolarii mici, deoarece îi ajuta sa consolideze capacitatea de comparare a numerelor. Pentru fiecare exercitiu, distribuiti copiilor cate o carte. Dupa ce s-au distribuit toate cartile, puteti juca Razboi. Puteti utiliza pentru acest joc, orice tip de carti de joc.
  8. Puzzle: Dati copilului cate o piesa dintr-un puzzle, pentru fiecare 10 repetitii pe care le face. Ideal este sa numarati aceste repetitii, pe un traseu cu pioni ce contine numaratoarea pana la 10. In functie de varsta copilului puteti utiliza puzzle-uri mai mici sau mai mari.
(una din sursele de inspiratie pentru joculetele prezentate si adaptate mai sus: http://www.home-speech-home.com/twenty-5-minute-speech-therapy-activities-you-can-do-at-home.html)

miercuri, 18 martie 2015

Sa inscriu copilul la clasa zero / pregatitoare sau direct la clasa I -întâi ?

UPDATE 1: Intre timp, legislatia s-a schimbat, astfel ca nu mai este posibila inscrierea copilului direct la clasa I, ci este obligatorie inscrierea la clasa pregatitoare. Astfel ca, incepand cu anul scolar 2016-2017, copiii de varsta scolara, vor fi inscrisi automat la clasa pregatitoare iar inscrierea la clasa I este conditionata de parcurgerea clasei pregatitoare. Salutam pe aceasta cale initiativa Ministerului Educatiei, care se pare ca, in sfarsit, a inteles menirea clasei pregatitoare in invatamantul primar.

UPDATE 2: Cititi si despre: Inscrierea copilului la scoala, fara frecventarea gradinitei.

Multi parinti ma intreaba, pe buna dreptate, ce sa faca: sa-si inscrie copilul la clasa pregatitoare sau la clasa întâi, atunci cand fac inscrierea la scoala.

De obicei, raspunsul la aceasta intrebare nu este atat de simplu, deoarece exista si situatii particulare, deosebite, care trebuie tratate individual. 

Un mare ajutor pentru luarea acestei decizii vine in urma evaluarii psihosomatice la care trebuie sa participe obligatoriu toti copiii care nu au varsta necesara inscrierii la scoala pana la data de 31 august a anului in care are loc evaluarea. In urma acestei evaluri, parintele primeste recomandarea din partea comisiei formate din psihologi din sistemul national de invatamant fie pentru mentinerea copilului in gradinita fie pentru inscrierea la clasa pregatitoare sau la clasa I.

Insa, copiii care sunt apti din punctul de vedere al varstei, atat pentru inscrierea la clasa pregatitoare cat si pentru inscrierea la clasa I, nu mai participa la evaluarea psihosomatica in vederea inscrierii la scoala. Astfel, parintii acestora sunt pusi in situatia de a lua pe cont propriu decizia de inscriere la clasa pregatitoare sau clasa I - iar pentru a lua o decizie care sa fie in avantajul copilului, parintele trebuie sa tina cont de urmatoarele aspecte:

Unii parinti iau drept criteriu pentru inscrierea copilului direct la clasa I, vârsta "inaintata" a copilului. Cu toate acestea, nu varsta, ci nivelul de maturizare psiho-afectiva, competentele copilului si nivelul sau de achizitii ar trebui sa reprezinte criteriul de baza pentru alegerea "clasei" de intrare in scoala.

Totusi, daca m-as referi la majoritatea celor care sunt in situatia de a decide in ce clasa sa-si inscrie copiii, sfatul meu este sa inscrieti copilul la clasa pregatitoare sau clasa zero cum i se mai spune (este mult mai potrivita denumirea acestei clase drept "clasa pregătitoare", pentru ca aceasta este menirea acestei clase: sa pregateasca copiii pentru achizitiile specifice scolare), deoarece participand la cursurile clasei pregatitoare, copiii au ocazia sa se familiarizeze cu scoala, cu regimul de scolar, cu sarcinile si exigentele specifice scolii. In plus, invatatorul isi formeaza copiii, pe parcursul anului scolar, metaforic vorbind, "pe acelasi calapod" de achizitii.

Ganditi-va ca intr-o clasa de scoala, se aduna copii din diverse gradinite. Desi la gradinita exista o programa unitara, un curriculum la nivel national, pe grupe de varste, realitatea este ca aceste standarde sunt aplicate in mod diferit de la o gradinita la alta.

Un alt motiv pentru care nivelul de pregatire pentru scoala a copiilor din clasa pregatitoare / întâi este atat de inegal, il reprezinta faptul ca unii copii au apucat sa faca doar grupa mijlocie la gradinita. In plus, desi multi copii au parcurs activitatile specifice de la grupa mare, exista si copii care sunt inscrisi la scoala fara sa fi frecventat gradinita deloc sau au frecventat-o prea putin. 

Toti acesti copii cu niveluri de instruire si capacitati diferite, intalnindu-se in clasa pregatitoare, vor fi antrenati de catre invatatoare / invatator in activitati comune, scopul fiind pregatirea pentru clasa întâi.

Inainte de intrarea la clasa I, majoritatea copiilor care au parcurs cursurile clasei pregatitoare vor sti sa citeasca si sa scrie (cu litere de tipar). Ei stiu sa desparta cuvintele in silabe, stiu care este prima silaba, a doua silaba, etc. si din ce sunete este formata fiecare silaba. Stiu sa faca adunari si scaderi simple si sa opereze cu numere in registrul 1-10.

Un alt avantaj pe care il au copiii care parcurg clasa pregatitoare este ca, acei copii care prezinta dificultati de vorbire / pronuntie a sunetelor, au inca un timp de "gratie" pentru a corecta aceste probleme inainte de intrarea la clasa I (atunci cand acest deziderat este realizabil), deoarece pronuntia deficitara a sunetelor se poate reflecta in scris prin omisiuni / inlocuiri / inversari de litere.

Parintele trebuie sa stie ca este mai importanta baza solida pe care o asigura copilului prin inscrierea la clasa pregatitoare decat prejudecata ca acest copil este cu 1-2 ani mai mare decat majoritatea celor din clasa lui (dar totusi nu face fata la nivelul de competente cerut). Este mai bine sa evitam aparitia esecului scolar la clasa I sau dificultatile pe care acesti copii le-ar putea intampina prin "sarirea" clasei pregatitoare.

Dificultatile scolare pot dezvolta in copil o aversiune pentru scoala, un stres foarte mare precum si o suferinta psihologica iar fara un sprijin adecvat din partea familiei si din partea educatorilor, acesti copii vor fi supusi riscului de esec si in clasele urmatoare - cu toate consecintele negative ale esecului.

Pentru cei care mai au inca dubii - recomand lecturarea programei scolare la Comunicare in limba romana si la Matematica pentru clasele pregatitoare / I / a II-a, unde aveti in paralel - obiectivele pentru fiecare clasa.






vineri, 6 martie 2015

Copilul tau doarme suficient? Importanta somnului pentru o dezvoltare armonioasa


NUMĂRUL DE ORE DE SOMN NECESAR PENTRU COPII, DE LA 0 LA 16 ANI

Vârsta
Somnul de noapte
(ore)
Somnul de zi
(ore)
Total ore de Somn
(ore)
1 luna
8.5 (mai multe reprize)
7.5 (mai multe reprize)
16
3 luni
6-10
5-9
15
6 luni
10-12
3-4.5
14.5
9 luni
11
3 (2 reprize)
14
12 luni
11
2.5 (2 reprize)
13.5
18 luni
11
2.5 (1-2 reprize)
13.5
2 ani
11
2 (1 repriză)
13
3 ani
10.5
1.5 (1 repriză)
12
4 ani
11.5
0
11.5
5 ani
11
0
11
6 ani
11
0
11
7 ani
11
0
11
8 ani
10-11
0
10-11
9 ani
10-11
0
10-11
10 ani
10
0
10
11 ani
10
0
10
12-13 ani
9.5-10
0
9.5-10
14 ani
9.5
0
9.5
15 ani
9.5
0
9.5
16 ani
9.25
0
9.25

Întrebări pentru a depista dacă un copil nu se odihneşte suficient prin somn:
  • Copilul dvs. adoarme in masina, aproape de fiecare data?
  • Trebuie să vă treziţi copilul aproape în fiecare dimineaţă?
  • Copilul dvs. pare iritat, obosit, morocănos, iritabil, agresiv, sensibil, hiperactiv sau are dificultăţi de concentrare în timpul zilei?
  • În unele seri, adoarme “doborât” de somn, mai repede decât ora obisnuita de culcare?
  • Copilul deşi adoarme greu, doarme “iepureşte” - se trezeşte la cel mai mic zgomot sau doarme cu întreruperi (se trezeşte de cel puţin 1-2 ori în timpul somnului de noapte)
  • Deşi adoarme târziu, se trezeşte spontan - tot devreme
Daca ai răspuns cu DA, la oricare dintre intrebările de mai sus şi dacă situaţiile respective se manifestă de cel puţin 3 ori pe săptămână, atunci copilul tău este privat de somn (nu doarme suficient).
Copiii (si adultii) privati de somn au dificultati in controlarea emotiilor. Partea din creier care ne ajuta sa ne controlam actiunile si reactiile este afectata in mare masura de lipsa de somn. Atunci cand nu dormim suficient, putem avea tot felul de probleme, ca probleme sociale, probleme de atentie, dificultati la realizarea sarcinilor scolare, predispozitie la accidente.
Somnul este de asemenea important pentru dezvoltarea armonioasa a copiilor, deoarece in timpul somnului, experientele de peste zi se sedimenteaza, se creeaza conexiuni intre evenimente. Somnul este important pentru memorie, creativitate, dezvoltarea limbajului.

Cateva sfaturi pentru promovarea unui somn sanatos al copilului
  • creati o rutina de somn a adultilor şi copiilor din casa
(daca adultii nu au un program organizat sau dacă nu dau copilului impresia ca toata lumea merge la culcare, atunci nici copilul nu va fi motivat sa adoarma)
  • nu renunţaţi la această rutină şi nu o schimbaţi
  • aerisiţi camera copilului
  • stabiliţi ora la care copilul trebuie să meargă la culcare. Arătaţi-i de fiecare dată pe un ceas de perete, că a sosit ora de culcare. Copiilor le plac regulile!
  • spuneţi o mică rugăciune împreună cu copilul, înainte de culcare
  • stingeţi lumina (în camera copilului, şi temporar - în celelalte camere)
  • stingeţi televizorul / radioul / tabletele / computerele / laptop-urile şi alte surse de zgomot şi MAI BINE: SCOATEŢI TELEVIZORUL SI COMPUTERUL AFARĂ din camera copiilor
  • dacă este nevoie, rămâneţi lângă copil până ce acesta adoarme
  • daţi-i exemplul că dvs. dormiţi (lăsaţi-l să vadă ca dvs. aţi “adormit” deja)
  • unii copii iubesc să audă diverse povestiri, inventate de părinţi. Uneori adorm ascultând aceste poveşti (spuse cu lumina închisă).
  • VORBIŢI CU MEDICUL COPILULUI (MEDICUL PEDIATRU) despre problemele de somn ale copilului

Materiale utile pentru dezvoltarea grafomotricitatii - orientarea in planul grafic


Materiale pentru dezvoltarea grafo-motricitatii - pregatirea pentru scris - util pentru logopezi, educatori, invatatori, psihopedagogi, parinti, etc.

Indicatiile sunt in limba spaniola, dar se pot traduce cu usurinta.

Fise pentru dezvoltarea grafo-motricitatii - Nivel incepator

Fise pentru dezvoltarea grafo-motricitatii - Nivel mediu

Fise pentru dezvoltarea grafo-motricitatii - Nivel avansat

Fise utile pregatitoare pentru scrierea literelor de mână - Nivel avansat

Poster cu Tabla inmultirii


Poster cu Tabla inmultirii. Descarcati, imprimati si afisati.